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Projet détection des réseaux Bac professionnel TP

La PFT a également un objectif pédagogique en valorisant la voie professionnelle et en permettant aux enseignants d’enrichir leur pédagogie par l’utilisation d’outils innovants : la ZADEPRE et le RADAR GPR.

Non, ces acronymes  ne sont plus barbares pour les élèves de baccalauréat professionnel  TP au lycée Pierre Caraminot.

En effet, les enseignants ont pu mettre en œuvre des formations basées sur l’apprentissage à travers  la pédagogie transversale.

Les élèves deviennent actifs, "'apprennent en  faisant" et sont passés de la théorie à l’expérimentation.

En physique, ils ont étudié les lois de l’électromagnétisme et des ondes radar, en anglais, ils se sont documentés sur les outils de la détection et ont bien compris que le GPR n’était pas dangereux.

Pour Emmanuel Kant, «la pratique sans la théorie est aveugle, la théorie sans la pratique est impuissante», sur la ZADEPRE avec l’aide de l’animateur de la PFT, ils ont mis en pratique l'utilisation du matériel de détection.

"Les pédagogies actives, pédagogie par projet sont des pédagogies qui mobilisent des compétences de haut niveau, qui nécessitent des interactions et qui aboutissent à une production" (Marcel Lebrun).


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Lycée Pierre Caraminot